Atât în Rusia, cât și în Ucraina au acordat întotdeauna o atenție considerabilă educației tinerei generații. Deși principiile acestei creșteri au coincis în mare măsură, au existat unele diferențe, uneori destul de semnificative.
Munca și meșteșuguri
Atât copiii ruși, cât și cei mici ruși au fost obișnuiți să lucreze încă din copilărie. În familiile de țărani, băieții își ajutau tații în diverse treburi gospodărești, fetele învățau să toarnă, să țese și să brodeze. Adolescenții, împreună cu adulții, au lucrat în câmp, au participat la fânarea.
Copiilor li s-a învățat și meșteșuguri naționale. În Rus', se țeseau adesea pantofi de bast, coșuri, lemn cioplit, țesea pânze, prosoape brodate. Iar în Rusia Mică se ocupau cu tundra, olărit, țesut covoare, făceau vase, jucării, bijuterii din materiale naturale.
Copiii ruși au fost învățați special să cânte și să danseze: în folclorul local existau multe cântece și dansuri concepute special pentru copii.
Religie și superstiții
Atât familiile rusești, cât și rușii mici au avut o educație religioasă serioasă. Au încercat să crească copii cu respect pentru Dumnezeu și pentru biserică. Potrivit surselor etnografice, în Rusia Mică, nici măcar copiii recent înțărcați nu aveau voie să bea lapte în zilele de post – miercurea și vineri.
În același timp, Micii Ruși aveau o conștiință magică mai dezvoltată decât rușii. Ei recurgeau mai des la diferite ritualuri păgâne și magice (de exemplu, „vărsând o zarvă” când copilul era speriat), foloseau conspirații și amulete pentru a proteja copiii de negativitate.
Tradiții de familie
Relațiile dintre părinți și copii în familiile Micilor Ruse erau oarecum diferite de cele care existau în familiile rusești. De exemplu, ucrainenii și astăzi se obișnuiește să-i numim pe părinți „tu”.
Micile rusoaice își tratau copiii mai afectuos decât mamele rusești, dar comunicarea a fost mai emoționantă, de multe ori mergea pe tonuri ridicate. Dacă copilul nu se supune, atunci pedeapsa ar putea fi destul de severă.
Atitudine față de educație
Nivelul de educație în Rusia Mică a fost inițial mai ridicat decât în Rus', datorită influențelor grecești, bizantine și poloneze. A existat un sistem de așa-numite școli fraterne sub auspiciile Constantinopolului, unde copiii erau predați atât discipline teologice și limbi (de exemplu, latină și greacă), cât și aritmetică, gramatică, poezie, retorică și dialectică. În același timp, copiii din toate clasele au fost admiși în instituțiile de învățământ.
Educația era cu o prejudecată religioasă semnificativă, iar dacă în Rusia familiile bogate angajează profesori la domiciliu, atunci în Mica Rusia școlarizarea la domiciliu a fost la un moment dat în general interzisă de teama că tutorii altor credințe își vor învăța ceva elevii. „fără Dumnezeu”. Acei părinți care au încălcat această regulă au fost chiar pedepsiți - confiscarea averii.
În același timp, erau puține școli rurale în care predarea să se desfășoare în limba rusă mică (ucraineană), întrucât inițiatorii deschiderii unor astfel de școli erau în principal proprietari de terenuri și de cele mai multe ori veneau. din nobilimea poloneză. În Rusia, majoritatea proprietarilor de pământ erau încă ruși, iar alfabetizarea era predată în limba rusă în școli. Școlile de stat erau disponibile numai în centrele de volost.
Aceasta a dus la faptul că în Rus, până la urmă, țăranii încercau să-și trimită copiii la școli pentru a putea să învețe măcar să citească și să scrie. Și rușii obișnuiți nu au văzut rostul în a preda copiilor, în special o limbă străină, de exemplu, poloneză. Au preferat ca copiii să rămână deloc analfabeti: acest lucru nu părea să interfereze cu viața de zi cu zi.
Deși modul de viață în familiile rusești și micile rusești era în mare măsură asemănător, totuși, unele caracteristici culturale au influențat tradițiile de creștere a copiilor.
